Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза.

Филогенез (от греч. «филэ» – племя, род; «генезис» – происхождение) – развитие психики у позвоночных, имеющих усложняющуюся кору мозга (от рыб до человека).

Есть различные подходы к осознанию того, кому присуща психика:

Ø антропопсихизм – психика присуща только человеку;

Ø панпсихизм – всеобщая одухотворенность природы (психика присуща всей природе, в том числе и неживой);

Ø биопсихизм – психика – это свойство Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. живой природы (присуща и растениям);

Ø нейропсихизм – психика характерна только организмам, которые имеют нервную систему;

Ø мозгопсихизм – психика присуща только организмам с трубчатой нервной системой, имеющим мозг (при таком подходе, у насекомых психики нет, потому что у их узелковая нервная система, без выраженного мозга).

Аспектом возникновения зачатков психики у живых организмов является наличиечувствительности, другими Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. словами, возможности реагировать на актуально важные раздражители среды (звук, запах и тому схожее), которые являются сигналами актуально принципиальных раздражителей (еда, опасность) благодаря их беспристрастно устойчивой связи. Аспектом чувствительности является способность создавать условные рефлексы. Рефлекс – закономерная связь наружного либо внутреннего раздражителя средством нервной системы с той либо другой деятельностью Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза.. Психика появляется и развивается у животных конкретно поэтому, что по другому они не могли бы ориентироваться в среде и существовать.

Психика человека – отменно более высочайший уровень, чем психика животных. Сознание, разум человека развивались в процессе трудовой деятельности, которая появляется в силу необходимости воплощения совместных действий для добывания еды при Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. резком изменении критерий жизни первобытного человека. И хотя видовые морфологические особенности человека устойчивы уже в течение 1000-летий, развитие психики человека происходило в процессе трудовой деятельности. Трудовая деятельность имеет продуктивный нрав: труд, осуществляя процесс производства, запечатлевается в собственном продукте (другими словами, происходит процесс воплощения, опредмечивания в продуктах деятельности людей их Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. духовных сил и возможностей). Таким макаром, вещественная, духовная культура населения земли – это беспристрастная форма воплощения достижений психологического развития населения земли.

Труд – это процесс, связывающий человека с природой, процесс воздействия человека на природу. Для трудовой деятельности типично:

Ø употребление и изготовка орудий труда, их сохранение для следующего использования;

Ø продуктивный нрав и Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. целенаправленность процессов труда;

Ø подчиненность труда представлению о продукте труда – трудовой цели, которая как закон определяет нрав и метод трудовых действий;

Ø публичный нрав труда, воплощение его в критериях совместной деятельности;

Ø труд ориентирован на преобразование окружающего мира. Изготовка, употребление и сохранение орудий труда, разделение труда содействовали развитию абстрактного мышления, речи, языка, развитию Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. общественно-исторических отношений меж людьми.

В процессе исторического развития общества человек изменяет методы и приемы собственного поведения, трансформирует природные задатки и функции в «высшие психологические функции» – специальные и людские, общественно исторически обусловленные формы памяти, мышления, восприятия (логическая память, абстрактно-логическое мышление), опосредованные применением вспомогательных средств, речевых символов, сделанных в Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. процессе исторического развития. Единство высших психологических функций образует сознание человека.

Отличительные особенности психики человека еще в основном появляются вонтогенезе. Онтогенез (от греч. «онтос» – сущее; «генезис» – происхождение) – развитие психики индивидума, начиная с внутриутробной стадии до погибели от старости. Личное развитие, так же как и развитие населения земли, имеет свои Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. закономерности, свои периоды, стадии и кризисы.

Временной чертой личного развития является возраст. В отличие от хронологического возраста, выражающего продолжительность существования индивидума с момента его рождения, понятие «психологического возраста» значит определенную отменно своеобразную ступень онтогенетического развития, обусловливаемую закономерностями формирования организма, критериями жизни, обучения и воспитания и имеющую конкретно-историческое происхождение. Возрастные ступени Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. развития можно было бы ассоциировать с историческими ступенями в развитии органической жизни и геологическими эрами в истории развития Земли.

Возрастному развитию присущи два характеристики – метрическое и топологическое.

Метрическое свойство значит продолжительность протекания тех либо других психических процессов и состояний в психике, которые происходят в протяжении жизни человека. Метрические характеристики Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. измеряются временными интервалами (деньки, месяцы, годы). В процессе исследования временного нюанса возрастного развития были выявлены такие закономерности, как неравномерность и гетерохронность. Неравномерность возрастного развития выражается в том, что развитие отдельных психологических функций осуществляется различными темпами. Гетерохронность же связана с тем, что отдельные стороны психологической функции развиваются разновременно.

Более принципиальным Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза., чем метрическое, является топологическое свойство возрастного развития. Оно значит определенность того либо другого состояния, фазу либо период становления индивидума. Так как возрастное развитие как целостное образование представляет собой сложную динамическую систему, ее высококачественные топологические особенности могут быть определены методом исследования структурных особенностей, взаимосвязей ее разных сторон, выделения ведущих, системообразующих причин, с Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. которыми связана специфичность данного периода жизни.

Каждый период онтогенетического развития характеризуется определенными возрастными особенностями. Возрастные особенности – это специальные характеристики психики индивидума, закономерно изменяющиеся в процессе смены возрастных стадий. Возрастные особенности образуют определенный комплекс разнообразных параметров, включая перцептивные, познавательные, мотивационные, чувственные и другие свойства индивидума.

В психологии существует огромное Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. количество возрастных классификаций онтогенетического развития человека (к примеру, систематизации, обхватывающие весь актуальных цикл человека от младенчества до старости).

Вместе с общими классификациями есть и личные систематизации, которые посвящены отдельным отрезкам жизни.

Структура психики.

Психика сложна и разнообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три большие группы психологических явлений:

Ø психологические процессы;

Ø психологические состояния Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза.;

Ø психологические характеристики.

Психологический процесс – это течение психологического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющиеся в виде реакции. Окончание 1-го психологического процесса плотно сплетено с началом нового процесса. Отсюда – непрерывность психологической деятельности.

Психологические процессы вызываются как наружными воздействиями, так и раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды организма.

Все психологические процессы разделяются Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. на познавательные (к ним относятся чувство и восприятие, представление, память, мышление и воображение), чувственные(активные и пассивные переживания), волевые – решение, выполнение, волевое усилие и т.д..

Психологические процессы обеспечивают формирование познаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека.

В сложной психологической деятельности разные процессы связаны и составляют единый поток Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. сознания, обеспечивающий адекватное отражение реальности и воплощение разных видов деятельности. Психологические процессы протекают с различной быстротой и интенсивностью зависимо от особенностей наружных воздействий и состояний личности.

Под психологическим состоянием следует осознавать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психологической деятельности, который проявляется в завышенной либо пониженной активности личности.

Каждый человек раз Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. в день испытывает разные психологические состояния. При одном психологическом состоянии интеллектуальная либо физическая работа протекает просто и продуктивно, при другом – тяжело и неэффективно.

Психологические состояния имеют рефлекторную природу: они появляются под воздействием обстановки, физиологических причин, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т.д.).

Более изученными являются:

Ø общее психическое Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. состояние (к примеру, внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности либо рассеянности);

Ø чувственные состояния либо настроения (неунывающее, экзальтированное, печальное, грустное, яростное, раздражительное и другие).

Высшими и устойчивыми регуляторами психологической деятельности являютсяпсихологические характеристики личности.

Под психологическими качествами личности следует осознавать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. поведения, обычный для данного человека.

Каждое психическое свойство формируется равномерно в процессе отражения и закрепляется в процессе практики, являясь результатом отражательной и практической деятельности.

Характеристики личности разнообразны. Они классифицируются в согласовании с группировкой психологических процессов, на базе которых формируются:

Ø умственные характеристики – наблюдательность, упругость мозга;

Ø волевые характеристики – решительность, напористость;

Ø чувственные характеристики – чуткость Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза., нежность, страстность, аффективность и тому подобные.

Психологические характеристики не сосуществуют вкупе, они синтезируются и представляют собой сложные структурные образования личности, к которым нужно отнести:

Ø актуальную позицию личности (систему потребностей, интересов, убеждений, эталонов, определяющую избирательность и уровень активности человека);

Ø характер, другими словами, систему природных параметров личности (подвижность, уравновешенность поведения и тонус Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза. активности), характеризующую динамическую сторону поведения;

Ø возможности (систему интеллектуально-волевых и чувственных параметров, определяющую творческие способности личности);

Ø нрав как систему отношений и методов поведения.


razvitie-rinka-smart-kart-referat.html
razvitie-rossii-posle-smutnogo-vremeni-krestyanskaya-vojna-pod-rukovodstvom-stepana-razina.html
razvitie-rossijskogo-zakonodatelstva.html